مدى تضمين مهارات الاقتصاد المعرفى فى منهج الدراسات الاجتماعية للصفوف (3-12) فى سلطنة عُمان: دراسة تحليلية.

هدفت الدراسة إلى تعرُّف مدى تضمين محتوى كتب منهج الدراسات الاجتماعية للصفوف (3- 12) الأساسى بسلطنة عُمان لمهارات الاقتصاد المعرفى بواسطة قائمة مهارات الاقتصاد المعرفى التى تم بِناؤها وتحكيمها عن طريق أسلوب دلفى (Delphi) على مدى ثلاث جولات مُتتالية، وتكونت القائمة النهائية من خمس مهارات عامة، هى: مهارات المعرفة الأساسية، والمهارات الرقمية، ومهارات الإنتاج المعرفي، والمهارات المهنية والحياتية يتبعها مجموعة من المهارات الأساسية ثم الفرعية، وطبقت الدراسة على محتوى كتب منهج الدراسات الاجتماعية للصفوف (3-12) بمجموع (20) كتابًا للفصلين الأول والثانى على مستوى المراحل الدراسية الثلاث، وأظهرت النتائج أن أعلى درجة تضمين لمهارات الاقتصاد المعرفى كانت لمهارات المعرفة الأساسية فى محتوى كتب المنهج جميعها، وأن مهارات الاقتصاد المعرفى ضُمِنت على شكل أسئلة ونصوص بدرجة أكبر من تضمينها بالأشكال التوضيحية والجداول والخرائط، وأن الحلقة الثانية لمرحلة التعليم الأساسى للصفوف (5-10) هى المرحلة الأكثر تضمينًا لمهارات الاقتصاد المعرفى، وأوصت الدراسة بضرورة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفى فى مُختلف الصفوف الدراسية، وتحديث تضمينها باستمرار بما يتلاءم مع مُستجدات العصر وتغيراته، وإجراء المزيد من البحوث المُتجددة والمُستمرة.